Tipy na využitie tohto cvičenia doma aj v škole.
Rané matematické predstavy
V tomto cvičení už dieťa objekty počíta, číselne vyjadruje počet a čísla či množstvo aj porovnáva
Prečo je toto cvičenie dôležité?
Princíp porovnávania už dieťa chápe (vďaka cvičeniu 121 Urči, kde je rovnako, viac, menej) kvalitatívne.
Teraz už je však potrebné zapojiť do porovnávania aj číselné (kvantitatívne) vyjadrenia. Dieťa teda pracuje s množstvom aj s číslami, ktoré vzájomne pasívne porovnáva.
Pre koho je cvičenie vhodné?
Všeobecne patrí do raných školských hier. Okrem pojmov početných predstáv a rozumových predpokladov sú súčasne rozvíjané aj jazykové zručnosti s číslami.
Metodické odporúčania
Inštrukciu dieťaťu prečítame my, aplikácia alebo si ju prečíta samo.
Aplikácia zobrazí 2 skupiny obrázkov a dieťa pracuje podľa inštrukcií: spočíta objekty v prvej skupine a zapíše ich číslom, potom spočíta objekty aj v druhej skupine a tiež ich zapíše číslom. Následne objekty a čísla porovná a vyberie správny symbol: rovnako, viac či menej.
V nastavení si môžeme vybrať číselný odbor 0-5, 0-10 a prípadne zobraziť nápovedu pre symboly = < > alebo tiež rovnaké obrázky.
Tipy na podobné aktivity mimo aplikácie
Ďalej môžeme porovnávať pomocou hracích kociek. Vy aj dieťa hádžete hracími kockami a porovnávate: Komu padlo rovnako, viac či menej bodov?
Ďalšie nápady na aktivity na porovnávanie:
Kto má rovnako, viac, menej cukríkov?
Kto stojí na schodoch rovnako vysoko, vyššie alebo nižšie?
Koho stavba z kociek je vyššia či nižšia?
Kto použil na stavbu rovnako, viac či menej kociek?
Teraz už situáciu pomenovávame číslami ideálne stále s oporou o názor.
