Tipy na využitie tohto cvičenia doma aj v škole.
Rané matematické predstavy
V tomto cvičení dieťa pracuje s počtom. Začne pri prvej časti, kde počet predmetov, najskôr spočíta aj po jednej na prstoch (každému predmetu priloží postupne prst práve raz), potom k tejto skupine priradí počet symbolov (prstov, čiarok, kociek,..) a nakoniec priradí slovné pomenovanie (nahlas povie napríklad "dva").
Prečo je toto cvičenie dôležité?
Cvičenie podporuje vývoj raných početných predstáv, keď dieťa si začína uvedomovať, že symboly aj prsty zastupujú konkrétny počet objektov. Uvedomuje si, že skupiny objektov majú niečo spoločné, čo nesúvisí s ich viditeľnými vlastnosťami a to je počet.
Pre koho je cvičenie vhodné?
Táto podoba cvičenia je vhodná pre deti, ktorým tento vývoj „nenaskočil“ v priebehu prirodzeného vývoja a tieto cvičenia mu potrebujeme dať. Ide opäť o predškolské obdobie.
Metodické odporúčania
Inštrukciu dieťaťu prečítame my, aplikácia alebo si ju prečíta samo.
V nastavení si môžeme cvičenie upraviť:
Nastavíme kombinácie obrázkov, symbolov či prstov
Nastavíme číselný odbor 0-5 alebo 0-10
Dieťa odpočíta počet obrázkov a k nemu priraďuje (preťahovaním) symboly alebo prsty, v pravom stĺpci, aby sedeli k predlohe v ľavom stĺpci. Príklad: Obrázok dvoch zmrzlín v prvom stĺpci bude v riadku s rukou, ktorá ukazuje dva prsty.
Tipy na podobné aktivity mimo aplikácie
Pri tejto aktivite môžeme v prirodzených situáciách využívať odpočítavanie na prstoch. Jednak fyzicky priraďovať prst k objektu alebo nabádať dieťa, aby si spomenulo, koľko bolo napríklad koní v ohrade. Dieťa si musí spätne mentálne situáciu vybaviť a pomocou prstov ako symbolov vyjadriť počet.
