Tipy na využitie tohto cvičenia doma aj v škole.
Rané matematické predstavy
V tomto cvičení dieťa tvorí rad s počtom obrázkov, prstov a hranolov a spája ich so slovným vyjadrením čísla a nakoniec aj s číslom.
Ku zvukovej nahrávke čísla dieťa priradí počet obrázkov (srdiečka, topánky, hviezdy a podobne), potom zaradí počet prstov, či hranolov a nakoniec nájde konkrétnu číslicu.
Cieľom je, aby si dieťa vytvorilo predstavu čísla v odbore 0-10 a pochopilo vzájomnú súvislosť medzi počtom, pomenovaním a zápisom. Dieťa by si teda malo uvedomovať, že počet, slovo a číslica jedného konkrétneho čísla má viac podôb.
Prečo je toto cvičenie dôležité?
Cvičenie podporuje vývoj raných početných predstáv. Cieľom je, aby si dieťa vytvorilo predstavu čísla v odbore 0-5 a neskôr 0-10 a pochopilo, že množstvo ☻☻☻☻☻ môžeme znázorniť ako / / / / /, to odpovedá slovu „päť“ a zápisu 5 a samozrejme naopak – teda vzťahy medzi množstvom, jeho pomenovaním a číselným zápisom.
Pre koho je cvičenie vhodné?
Všeobecne patrí do predškolských alebo raných školských hier. Okrem pojmov početných predstáv, rozumových predpokladov rozvíja súčasne aj jazykové zručnosti. Časť detí úlohu rieši intuitívne a prirodzene, časť detí potrebuje týmito úlohami prejsť.
Metodické odporúčania
Inštrukciu dieťaťu prečítame my, aplikácia alebo si ju prečíta samo.
V nastavení si môžeme cvičenie upraviť:
Kombináciu obrázkov, symbolov, prstov, hranolov, zvukov, čísel
Číselný odbor 0-5 alebo 0-10
Dieťa počuje najskôr číslo a postupne k nemu vyhľadáva správny model. Odpovede priraďuje preťahovaním obrázkov, symbolov, prstov, hranolov, zvukov a čísel v stĺpcoch tak, aby všetko zodpovedalo predlohe v ľavom stĺpci. Záleží na nastavení, ktoré sme zvolili. Cvičenie predstavuje vyššiu náročnosť, pretože dieťa náhodne mentálne musí preskakovať z rôznych spôsobov uvažovania o čísle, využívať náhodne rôzne spôsoby zobrazenia.
Tipy na podobné aktivity mimo aplikácie
Pri tejto aktivite môžeme v prirodzených situáciách využívať odpočítavanie na prstoch. Jednak fyzicky priraďovať prst k objektu alebo nabádať dieťa, aby si spomenulo, koľko bolo napríklad koní v ohrade. Dieťa si musí spätne mentálne situáciu vybaviť a pomocou prstov ako symbolov vyjadriť počet.
Skvele pomáha tiež hrať pexeso, kvarteto a priraďovať k číslu zvuky, počty a podobne.
