Tipy na využitie tohto cvičenia doma aj v škole.
Rané matematické predstavy
V tomto cvičení dieťa pasívne určuje vzťahy medzi objektmi ako: rovnako, viac a menej. Toto cvičenie patrí v porovnávaní k tým najzákladnejším a pomáha pochopiť úplný základ pre porovnávanie množstva.
Prečo je toto cvičenie dôležité?
Pri porovnávaní množstva dieťa využíva svoje skúsenosti s priraďovaním, ktoré už pozná. Tvorením dvojíc umožňujeme dieťaťu vytvoriť si predstavu a porozumieť vzťahom: rovnako, menej a viac.
Zo začiatku vníma dieťa všetky situácie rovnako, ale ak nemôže dať napríklad kamarátovi cukrík, uvedomuje si, že cukríkov má menej, a teda kamarátov je viac ako cukríkov. Táto vzájomná väzba je základom pre neskoršie chápanie vzťahov medzi číslami.
Pre koho je cvičenie vhodné?
Všeobecne patrí do predškolských alebo raných školských hier. Okrem pojmov početných predstáv, rozumových predpokladov rozvíja súčasne aj jazykové zručnosti.
Toto cvičenie je súčasťou plánu lekcie na porovnávacie.
Metodické odporúčania
Inštrukciu dieťaťu prečítame my, aplikácia alebo si ju prečíta samo.
Dieťaťu sa zobrazia dve alebo tri skupiny obrázkov a podľa inštrukcie má rozhodnúť, kde je rovnako, viac či menej objektov. Pokiaľ má dieťa s týmito situáciami ťažkosti, priraďujeme obrázky k sebe a porovnávaním zistíme odpoveď (napríklad: Ku každej ponožke z prvého obrázku hľadáme druhú ponožku do páru v druhom obrázku. Ak už nemôžeme nájsť k nejakej ponožke z prvého obrázku, druhú do páru v druhom obrázku obrázku, znamená to, že v prvom obrázku je viac ponožiek ako v tom druhom.)
Pýtame sa na počet objektov a nezaujíma nás ich veľkosť, umiestnenie alebo otočenie. To vedie k abstraktnému pochopeniu čísla, ktoré vyjadruje iba počet.
V nastavení cvičenia je možné vybrať inštrukcie iba pre jednotlivé množstvo, teda iba pre: rovnako, viac, alebo náhodne (obe možnosti).
Tipy na podobné aktivity mimo aplikácie
Tento typ precvičovania môžeme doma realizovať tak, že dieťa priraďuje každej osobe v domácnosti jednu kefku na zuby, každá má pri stole svoj príbor, svoj hrnček. Vytvárame dvojice Bob a Bobek, Pat a Mat, Mach a Šebestová a podobne.
Ďalej môžeme porovnávať pomocou hracích kociek. Vy aj dieťa hádžete hracími kockami a porovnávate: Komu padlo rovnako, viac či menej bodov?
Ďalšie nápady na aktivity na porovnávanie:
Kto má rovnako, viac, menej cukríkov?
Kto stojí na schodoch rovnako vysoko, vyššie alebo nižšie?
Čia stavba z kociek je vyššia či nižšia?
Kto použil na stavbu rovnako, viac či menej kociek?
